“Edad
Maravillosa”
Es el día de la Santa Cruz; la actividad se inicia escuchando un poco de
música la tiempo que se hace un viaje a la adolescencia y a la infancia, el
dilema era escoger un camino de los dos que parecía en la mente, aquel que nos
llevara a esa etapa maravillosa, que mejor que recordar caminando por una playa
mientras que las olas del mar bañaban mis pies, mirar luego cuando el agua
borraba las huellas en la arena, recordar momentos de alegría, de felicidad,
volver a vivir: dejar ese camino y regresar a la niñez, fui niña otra vez
recorriendo las praderas, los montes y quebradas, allí aprendí a convivir y
respetar la naturaleza; aprendo cuando
amo, cuando río, cuando hablo, cuando escucho, cuando enseño.
Llega
el momento de abrir los ojos quedando en nosotros esa alegría que nos
acompañaría todo el día. Un tercer
momento de preguntas, de resolver dudas sobre el trabajo del día anterior. ¿Qué hace anuncia? ¿Cómo interpretar el color
de abajo? ¿qué son los censores? Hay
cuestionamientos puntuales, problemas de texto que hay que resolver, procedimientos. Organizar grupos por interés, según las
dificultades captadas por la facilitadora.
Qué dificultades del reto o retos del día anterior?. Elsa sigue con su colordebajo hasta encontrar
la razón de ser, cada persona es diferente y por eso va a su propio ritmo, no
habrán formulas.
Mientras
caminaba, hacia cola, leía sobre “La
Sociedad de la Mente” “una
introducción que anima a hacer las cosas bien, de un concienzudo esfuerzo por
conocer, apropiarse he identificarse, con la visión y expectativas de
logro. Hay que dotar desde el principio a la actividad, al
ambiente de aprendizaje de una alegría y sentir ese orgullo por estar en este
grupo.
En
cuanto a la justificación se plantea el taller como un nivel básico-intermedio,
es pensar, aprender y dominar a Micromundos como una herramienta de pensamiento
y aprendizaje, de integración y correlación de asignaturas, del desarrollo de
la tecnología de un individuo, de la integración de todas las personas de la
comunidad, de buscar estrategias para la planeación, organización e
implementación de este taller en la educación.
Aquí
aprendí sobre la palabra matemafobia en donde Papert plantea dos asociaciones
temor a la matemática o
aprendizaje. Encontré que sigue una
filosofía construccionista como ambiente de aprendizaje cuando se trabaja con
Micromundos.
Sigue
una metodología que no conocía es la del aprendizaje por inmersión, de la cual
tendré que pedir explicación. Una
síntesis que resume el taller, , resaltando la calidad de los contenidos, por la importancia de las actividades de un
aprendizaje significativo por
construcción, de igual manera se logra un desarrollo de la autoestima, en donde
se aprovecharán por cada uno de los participantes.
Me
llama la atención los objetivos planteados, los contenidos, los conceptos
elaborados por Misnky en “La Sociedad de
la Mente”, en donde se toma a la mente humana y se relaciona con el potencial
de Micromundos para trabajar tareas concurrentes. No puedo dejar de mencionar la estrategia de
trabajo, los niveles de competencia y los requisitos; ahora si entiendo la mecánica: Hacer, reflexionar y compartir desde el
desarrollo de proyectos, retos y exploración de conceptos a través de
Micromundos, ya sea en forma individual, en grupo o colectivamente dependiendo
del caso.
Espero
que para el diario de trabajo No.3 pueda seguir el bosquejo general: reflexiones; creaciones e invenciones, ideas
en proceso de... y las anotaciones. Por
hoy terminaré este escrito, con la satisfacción y un poco menos traumatizada a
pesar de las constantes voces que interrumpen el trabajo o la concentración,
voces que desmotivan, que hacen sentir que tu aprendizaje es muy lento, que te
estás quedando atrás.
Hay
que respetar a la otra persona, a su individualidad, a su trascendencia y a su
singularidad.
Termino
el día y no pude aclarar que quiere decir aprendizaje por inmersión. Tendré que
buscar o tal vez leer mejor la lectura para buscar cuidadosamente esa
comprensión. El problema que tengo, es que no sé hacer preguntas, me enredo
mucho a veces y he aprendido que es
mejor callar, para no embarrarla. Debo
anotar que tengo y no he superado el temor y la inseguridad cuando no domino un
tema y además soy tímida lo que hace que piense dos veces para hablar. A demás no me siento muy bien en el grupo,
sobre todo con dos personas en especial, recuerdo a menudo ese rechazo que me
manifestaron hace algunos años, de pronto son celos y ahora alcanzo a percibir
en el ambiente esa sensación de hipocresía, de grupo cerrado, de poca voluntad
de compartir.
Se
inicia este día con la rutina e relajación, escuchando una nueva melodía, al
tiempo que percibíamos una aroma que recorría las partes de nuestro cuerpo y se
detenía en los pies, las piernas, los genitales, el estomago, el corazón, la
garganta, y el cerebro; esa aroma
indescriptible a veces trataba de perderse del contexto, para dar paso a otros procesos. Acto seguido se inicia la reflexión generada
por la lectura “La sociedad de la mente”
de MARVIN MINSKY, en cuyo prólogo explica cómo funciona la mente.
La
sociedad de la mente es un modelo, en el que cada mente esta formada por
numerosos proceso, por ideas por un sentido común; se contó de la visita realizada por Guadalupe
a Boston específicamente a la oficina de Papert y que en la puerta decía
“Oficina de Sentido Común”, ¿Qué es el sentido común?: es algo complicado ya que cada quien tiene
diferentes ideas de lo que ha aprendido a través de la práctica, la experiencia
o por las inclinaciones o capacidades adquiridas a través de toda la vida, de
ese convivir y compartir la convivencia,
cuando nos dirigimos a los estudiantes seguramente les decimos: pero use el sentido común, yo lo entiendo
como esa lógica para realizar algo, para decidir, para entender...
Cuando
se dice, tu eres Dios, yo soy Dios, no dejo de sentir que no es lo correcto,
porque mi aprehensión me lleva a recordar la vanidad de Lucifer cuando quiso
parecerse a Dios y fue castigado.
Hoy
ya no tengo tantas ganas de escribir, tengo sueño, estoy cansada, fue una
jornada extenuante sobre todo cuando teníamos que formar pareja para realizar
el reto 3: construir una historia de
nuestra vida, ya sea en conjunto o en forma individual, pero tenía que ser en
un solo equipo. Fue una nueva
experiencia de trabajo que al fin de cuentas resulta bastante interesante,
aprendimos a conocer un poco más a nuestro compañero o compañera de grupo.
En
dos ocasiones se nos borro el trabajo porque no lo habíamos guardado, quisimos
ponerle alguna música como los p pollitos, atención pero desafortunadamente los
equipos no tienen este dispositivo activo.
Conocí un poco de historia de Wilfredo, es casado y tiene una hija, fue
muy inquieto y estudioso de niño en la actualidad es un maestro y gran líder
comunitario. Siempre ha vivido en la
capital Bogotá.
